Innowacje

Działalność innowacyjna w zakresie programowania: „Zaprogramuj marzenia z Uczymy dzieci programować”

Autor: Elżbieta Duda

Uczestnicy: chętni uczniowie klasy 1a

Czas realizacji: rok szkolny 2019/2020

Motywacja i cele wprowadzenia działalności innowacyjnej: „Zaprogramuj marzenia z Uczymy dzieci programować” jest odpowiedzią na aktualne potrzeby dzieci, wymogi edukacyjne zawarte w podstawie programowej kształcenia ogólnego oraz opublikowane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej kierunki polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2019/2020. 

Głównym celem jest rozwijanie u wychowanków uniwersalnych kompetencji, takich jak: logiczne myślenie, zadaniowe podejście do stawianych problemów, czy umiejętność pracy zespołowej  w sposób najbardziej przyjazny dzieciom: w zabawie, w ruchu, poprzez doświadczanie i eksperymentowanie.

 

Cele szczegółowe:

• Kształtowanie miękkich kompetencji: rozwijanie logicznego algorytmicznego myślenia, zadaniowego podejścia do stawianych problemów, kreatywności, 
• Kształtowanie umiejętności pracy w zespołach, szukania kompromisów, optymalnych rozwiązań,
• Stopniowe i odpowiedzialne wprowadzanie dzieci w cyfrowy świat, świadome, czynne  i twórcze korzystanie z nowoczesnych technologii.

 

Metody pracy: podające, poszukujące, praktycznego działania

Formy pracy: grupowe, zespołowe, indywidualne

 

Wykorzystywane narzędzia dydaktyczne:

• Narzędzia do kodowania offline (karty pracy, mata do kodowania, krążki, kolorowe kubki, kolorowe kartki, klocki, szarfy gimnastyczne).

 

Przewidywane osiągnięcia:

Uczniowie:

• Eksperymentują, szukają różnych rozwiązań stawianych im problemów, 
• Chętnie pracują w zespołach, dyskutują i szukają kompromisowych rozwiązań, biorąc pod uwagę potrzeby i oczekiwania innych,
• Bezpiecznie, świadomie, czynnie i twórczo korzystają z nowoczesnych technologii.

 

Nauczyciele:

• Chętnie sięgają po narzędzia TiK w swojej pracy, 
• Poszerzają swoje kwalifikacje, kompetencje. 

 

Rodzice uczniów:

• Chętnie współpracują z placówką, do której uczęszcza ich dziecko,
• Poszerzają swoją wiedzę na temat korzystania z nowoczesnych technologii przez dzieci.

 

Placówka:

• Wzbogacenie bazy placówki o materiały dydaktyczno - metodyczne,
• Podniesienie prestiżu placówki w środowisku lokalnym.

 

Częstotliwość zajęć:

Raz w tygodniu.

 

Bloki tematyczne zajęć uwzględniają podstawę programową kształcenia ogólnego dla I etapu edukacyjnego, są jej uzupełnieniem, podczas opracowywania szczegółowych scenariuszy wykorzystane zostaną materiały dydaktyczne stworzone w ramach programu Uczymy dzieci programować.

 

Ewaluacja, wnioski, zalecenia na przyszłość

W ramach ewaluacji wdrożonej innowacji prowadzona będzie obserwacja pracy uczniów, ankieta  z rodzicami, wywiad z uczniami i rodzicami. Szczegółowa analiza ankiet, obserwacji, wywiadów pozwoli ocenić stopień realizacji założonych celów, wyciągnąć wnioski, wprowadzić niezbędne modyfikacje i podjąć decyzję o ewentualnym kontynuowaniu innowacji w kolejnym roku szkolnym.